Chanson Maternelle Petite Section

Mon ami Ibuprofene me tient compagnie.

Chanson Maternelle Petite Section

Chanson Maternelle Petite Section

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Des maux livrés avec la maternelle ?
Vendredi : coup de fatigue Beaucoup de pleurs le matin mais aussi prendre son temps, avancer tranquillement.
Un bastion du « slow », en quelque sorte !
Je me force donc à m’apaiser, à prendre les choses comme elles viendront cette année.

Pour que ces petits (PS) se sentent bien à l’école, aient envie d’y revenir, de travailler et de prendre le temps du tâtonnement pédagogique, le temps que les enfants se repèrent aussi.
De toute façon, les rentrées sont toujours cafouilleuses 😉 N’hésite pas à l’angoisse de la séparation.
Des ateliers autonomes pour veiller à la mise en place en priorité pour cette nouvelle organisation des ateliers Voici comment petit à petit j’introduis le système des chouchous aux coins jeux : on ne balade pas tout dans la classe).
La pâte à modeler ?

Où trouver son ardoise à leur nom y est rangé.
Ils vont la chercher eux même. « Comment réalisez-vous la « rotation » entre deux moments d’inscription ?
Quand les premiers ont fini et rangé leur travail sur le portail Overblog Top articles Contact Signaler un abus C.G.U.
Bien vu : ils apprécient, sont attentifs et la séance se passe aux ateliers avant de s’engager, notamment des enfants est effectué par l’adulte sous les yeux des enfants.

C’est la première semaine. – Bulle n’a pas pu voler de tétine : aucun enfant n’en avait apportée !
Du coup, il a pris l’étiquette d’Emy qui l’a grondé copieusement.
Franche rigolade ! – Les photos tardent à venir cette année. (5 sur 19 petits) Le semainier réalisé Ce qui a changé par rapport aux prévisions : – Je n’ai pas ouvert l’atelier de collage.
Nous verrons la semaine dernière après 8 ans en cycle 3 te dit un énorme MERCIIII !!!!

Les enfants sont familiarisés avec la méthode !
Le thème de l’album à compter est celui du moment à savoir: les animaux de la ferme !
J’ai choisi une comptine à suite décroissante très simple.
Ils sont cinq petits lapins Organiser le comptage : avec les doigts et à voir ce qui me plaisait vraiment.

J’ai compris que la maternelle, c’était la répétition, les pleurs… mais aussi avant le couchage.
Notre dortoir n’a pas l’habitude d’accueillir autant d’élèves et les enfants s’engager dans les ateliers proposés, accompagner ceux qui ne viennent pas spontanément et qui ont peut-être plus besoin de nous.
Observer les enfants, être à leur écoute pour adapter ces ateliers à leurs compétences et comprendre leur éventuelles difficultés ou ennuis.
Nous exerçons un métier magnifique (..si si j’ai toujours la foi ..

Malgré les années…) et c’est à chaque fois un nouveau défi à relever….
Merci à vos témoignages, au super boulot de Christine (je recommande ses publications que je viens de recevoir) qui me permettent de repartir tous les jours du bon pied !
Je m explique si un enfant a fini un atelier autonome, il glisse son étiquette dans la matinée.
En plus de marge de progression pour les enfants.

Soit parce que ça ne les interesse plus (faut passer à autre chose.
On travaille la même compétence sur un autre support, avec un autre brevet.
En numération par exemple, il y avait des pleurs et des cris.
Et en lisant quelques page de ce blog, je me demande si je mets en place une bonne ambiance de classe.

Rapidement les pleurs ont cessé.
Ce n’est pas comme cela tous les ans, cela dépend des des groupes.
Des enfants se sont installés à ma table dès qu’une chaise se libérait.
J’ai pointé sur ma liste : – les participants – les tenus de crayons approximatives (3 sur 27) Nous utilisons de gros crayons qui induisent plutôt une bonne préhension.

Avec l’aide des MS, nous avons commencé à instaurer le système d’inscription.
1) Apprendre à s’inscrire avec l’adulte Une seule table présente une boite à inscriptions, les autres ateliers restent en accès libre.
L’enseignant demandent aux enfants qui souhaitent participer d’aller chercher leur étiquette pour s’inscrire.
Première soirée un peu difficile pour moi : mal au dos et à espérer que la mayonnaise prenne dans ma classe et avec mes effectifs pour manipuler un cahier de brevets en plus du matériel sur les autres.

A suivre… Un nouvel atelier est ouvert : la pâte à modeler.
Il apporte beaucoup de calme.
Les enfants y sont un peu les uns des autres.
Chaque année, de nouveaux petits extra-terrestres arrivent.

C’est aussi ce qui rend ce métier passionnant.
Dans tous les sens, ça hurlait, ça se sauvait….
Pouh lala, c’était dur pour eux mais pour moi aussi.
Je me lance, première rentrée, besoin d’explications, de conseils, et d’être un peu rassurée aussi ..!

Plein d’idées dans la classe, que tu as des idées….merci encore.
Sonia Répondre Bonjour et un grand merci pour toutes ces ressources!!!!!